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重难题题型智库 · 数学

剪裁展开图求用纸长度

深圳七上期末

重难题:需要更强的条件组织、方法迁移和出题人视角。

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1道
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  • 广东省深圳市深圳外国语学校2025-2026学年七年级上学期1月期末数学试题1 题

从第 1 题开始学

先自主审题,再由小深AI 带你逐层吃透。

1 道精选

翻看专辑题目;学习从第 1 题开始

第 1 题

01 / 01

【项目式学习】——制作正方体祝福盒.

新年来临之际,文创社的同学们拟用卡纸制作若干个正方体祝福盒.

剪裁说明

素材一 一卷卡纸规格:宽为40cm40\text{cm},长度足够.

题干配图

素材二 如图1所示,卡纸有两种剪裁方式(展开图1)和展开图2),可围成的祝福盒如图2所示(不考虑接缝和损耗),每个祝福盒的棱长均为10cm10\text{cm}.

题干配图

素材三 为了最大化的利用卡纸尽量减少浪费,小明先剪出一块40cm×50cm40\text{cm} \times 50\text{cm}大小的卡纸,如图3所示,用于研究卡纸的剪裁方案和利用率.

卡纸利用率公式为:卡纸利用率=卡纸被利用的面积卡纸实际被消耗的面积×100%= \frac{\text{卡纸被利用的面积}}{\text{卡纸实际被消耗的面积}} \times 100\%

题干配图

问题解决

理解问题 (1)按展开图2可以围成祝福盒_____(填“AA”或“BB”);

(2)①在图3的卡纸中,最多可以剪裁出_____个祝福盒AA,卡纸的利用率为_____;

②若想尽可能多的剪裁出祝福盒B,请你在图3中画出设计示意图(其展开图在卡纸上的分布情况),要求:剪裁部分打阴影,外轮廓用尺子画实线描出,不用写作图结论.

并回答:最多可剪裁出_____个祝福盒BB,卡纸的利用率为_____.

开展研究 (3)想要剪裁出mm个祝福盒BB,卡纸的总长度最少为_____cm\text{cm}(用含mm的代数式表示).

成果应用 (4)若这卷卡纸全部用于制作祝福盒BB,并采用了利用率最高的方案制作,完成后发现卡纸恰好用完.经过同学们的计算,发现卡纸利用率高达99%99\%,请问他们一共制作了多少个祝福盒?(卡纸的总面积×\times利用率==卡纸剪裁部分面积,请使用一元一次方程求解)

试卷来源:广东省深圳市深圳外国语学校2025-2026学年七年级上学期1月期末数学试题

学习从这一题开始

这个专辑只有这 1 道题。

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深度学习流程六个阶段:线索整理 → … → 深思设问笔记
  1. 1第一阶段 · 线索整理先把题读透:要求什么、明说了哪些条件、图和定义里还藏着哪些、哪些词是关键、哪些只是干扰,一条条理清楚。
  2. 2第二阶段 · 知识地基每条关键线索背后站着哪个知识?说出它叫什么、什么前提下才能用、在这道题里管哪一段。先打地基,不急着算。
  3. 3第三阶段 · 题眼破题找到题眼:哪几条线索放在一起,就知道第一步从哪下手。再顺着它一步一步走到答案,每一步都说得出依据。
  4. 4第四阶段 · 出题人视角站到出题人那边看这道题:为什么给这个条件、不直接给结果?换掉一个条件会怎样?走错一步会掉进哪个坑?
  5. 5第五阶段 · 会师图在纸上把整道题画成一张图:线索从左边出发,几路在会师点接上,再走到答案;每个箭头写上依据,拍照上传。
  6. 6第六阶段 · 深思设问笔记先不看笔记,用大白话把关键点讲一遍;再在纸上写笔记:左边给自己设问,右边用自己的话回答,最后一句总结,拍照上传。

专辑里的每道题都按这六个阶段学;学完这个题型的全部题目就通关,得 80 掌握积分,不看分。